Enfants: le monde des grands, à leurs yeux, de petites

Il s’agit d’une étude incroyable touche à de très jeunes enfants effectués au Canada par des chercheurs dirigée par Whitney Weikum de l’Université de la Colombie-Britannique, à Vancouver, qui serait venu à la conclusion que, chez les enfants, la capacité à apprendre une langue qui n’est pas seulement beaucoup plus simple qu’en tant qu’adultes, étant pris pour acquis, mais ce qui arrive quand les petits présents pour les expressions faciales, les adultes, même en l’absence de l’audio a quelque chose d’étonnant! Même les enfants bilingues ont développé encore plus cette capacité au point de faire se produire pour une période de temps plus longue que ceux qui ne parlent qu’une seule langue.

"Cette découverte confirme l’hypothèse que les bébés sont prêts à apprendre d’autres langues, puis ont la capacité de distinguer entre eux à la fois auditif et visuel," dit Whitney Weikum de l’Université de la Colombie-Britannique, Vancouver (Canada), l’auteur de la découverte. "Observer un visage peut être d’une grande aide par exemple à identifier les personnes qui parlent la même langue maternelle", ajoute-t-il.

Selon les expériences menées, les enfants devant une vidéo d’adultes qui parlent de phrases dans des langues différentes, d’attirer plus d’attention que d’une vidéo où les personnages principaux parlent une seule langue. Il s’ensuit que, sans les adultes, ils perçoivent le sens, les plus petits sont beaucoup plus attentif aux expressions de notre visage que nous réalisons nous-mêmes aussi être capable de l’imaginer à partir de notre méfiance des visages de nos propres comportements et d’anticiper les réactions.

"Nous n’avons jamais pensé que tous les bébés utilisent d’une manière incroyable le visuel de l’information qu’ils reçoivent," dit Laura-Ann Petitto, un chercheur qui traite avec les études sur le développement du langage chez les enfants à l’Université de Dartmouth, de Hanovre, de (etats-unis).

Le rapport scientifique n’est pas seulement important parce qu’il montre la capacité des enfants à l’approche de la langue dans une toute nouvelle façon, comme attentif comme ils sont à percevoir les changements de langues sans profiter de l’audio, mais aussi parce qu’elle nous permet de comprendre un univers infini et plein de ressources qui vient de savoir que les enfants sont beaucoup plus attentifs à la réalité que vous pouvez l’imaginer, une situation qui pourrait nous conduire à la prise de conscience de savoir quelles conséquences importantes pour intervenir dans les enfants à la vue du comportement des adultes dans un âge où l’absence de l’expérience de la petite n’est pas le bassin versant nécessaire pour établir clairement la distinction entre le bon et le mauvais dans l’inconscience qui dans les deux frontières, il y a de l’espace pour une vision dans le milieu des choses.

Source: New Scientist

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