Le cerveau: les enfants vont comprendre si nous mentir

Il y a souvent des lieux communs qui affectent le cerveau et les mécanismes qu’il met en pratique dans ses relations à la réalité. Par exemple, il est courant d’opinion que les enfants sont plus influencés par la télévision ou de ce qu’ils entendent de la part des adultes, parce qu’ils auraient un domaine encore peu développé de capacité critique, qui les empêchent de comprendre si un adulte est de dire la vérité ou s’il ment. Une étude menée par Jacqueline Woolley, et de ses collègues de l’Université du Texas a aidé à dissiper cette fausse croyance.

La recherche a impliqué des enfants, à qui on a demandé si un mot de ce qu’ils n’avaient jamais entendu parler, étaient réels ou totalement inventés. Les mots utilisés ont été placés dans des contextes différents: scientifique, fantastique et quotidien.

Les enfants ont pu distinguer des mots nouveaux, ou n’a jamais entendu parler de dans les contextes dans lesquels ils sont insérés.

Les sujets de l’étude, en fait, ont été montré pour donner de la crédibilité à un mot totalement inconnu quand il a été placé dans un contexte scientifique ou à l’intérieur de la vie de tous les jours, alors que bien souvent pas considérés comme de vrais mots qui ont été utilisés dans le contexte d’une fantastique.

La recherche a ensuite mis l’accent sur une compétence particulière des enfants, qui les unit pour les adultes, c’est à dire la capacité à tenir compte du contexte dans la compréhension de la langue et des éléments de la réalité à laquelle il se réfère, en montrant qu’ils ont à leur disposition plus de capacité critique que ce qu’ils croient souvent qu’ils possèdent.

Image prise à partir de: little-tinkerbell1986.spaces.live.com

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